Puebla sigue enfrentando desafíos en la reducción del analfabetismo durante el ciclo escolar 2022-2023

Durante el ciclo escolar 2022-2023, se registró una disminución del 0.2 por ciento en el índice de analfabetismo en el estado de Puebla. A pesar de esta reducción, la entidad se encuentra entre los cinco estados del país con mayor número de población mayor de 15 años que no sabe leer ni escribir, superando en un 2.1 por ciento la media nacional que fue del 4.3 por ciento, según reveló el quinto informe de gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador.

Marcela Cuautle Méndez, maestra en Lectoescritura y doctora en Educación por la Universidad Santander, asegura que esto responde a una inequidad en el acceso a los servicios educativos sin importar las condiciones sociales de cada individuo.

Se evidencia una brecha de desigualdad en la garantía del derecho a la educación, especialmente para los sectores sociales más vulnerables. Estas cifras también son un indicio de la insuficiencia o mal uso de los recursos económicos destinados al área educativa en el estado. A pesar del tiempo transcurrido desde el inicio del actual sexenio, Puebla no ha logrado reducir su posición entre los cinco primeros lugares con más analfabetismo.

Durante el informe anterior en 2022, Puebla ocupó ese mismo lugar a nivel nacional debido a sus altos índices de analfabetismo tanto para hombres como para mujeres. Esta situación podría repetirse en los próximos años si no se implementa un plan continuo para combatirlo.

Cabe destacar que este año Chiapas encabezó las cifras con un 12.4 por ciento de analfabetismo, seguido de Guerrero con un 11.4 por ciento, Oaxaca con un 10.8 por ciento y Veracruz con un 7.9 por ciento.

En cuanto al desglose de género, al igual que en el año anterior, son más mujeres que hombres las que no saben leer ni escribir en el estado de Puebla. Ellas mantienen una tasa de analfabetismo del 7.7 por ciento, mientras que los hombres tienen una tasa del 4.9 por ciento.

Esto refleja el privilegio que representa la educación para algunas mujeres y puede estar relacionado con las expectativas conservadoras impuestas a las mujeres en el estado, que limitan sus aspiraciones profesionales.

La cobertura educativa también es preocupante en Puebla. Durante el ciclo escolar mencionado anteriormente, solo se alcanzó un 52.7 por ciento de cobertura en nivel superior y un 77.5 por ciento de cobertura en media superior.

Esta falta de amplitud educativa representa una desventaja para los alumnos poblanos y evidencia la falta de optimización de recursos humanos en el estado, según la académica Marcela Cuautle Méndez.

Además del complejo proceso burocrático para contratar docentes y cubrir todas las comunidades del estado, esto demuestra la necesidad urgente de abordar esta problemática.

Históricamente, la falta de educación se ha asociado con un empeoramiento en la calidad vida y desarrollo social. No obstante, no atender esta demanda puede tener consecuencias adicionales tanto a nivel productivo como emocional.

Es fundamental poner atención a estas cifras y trabajar en su mejora para garantizar el acceso a una educación de calidad en Puebla. Solo así se podrá avanzar hacia una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades para todos, sin importar sus circunstancias de vida.