Negación de acceso a la educación: discriminación y capacitismo hacia Juan, un menor con diversidad funcional.

El pequeño Juan, un niño de cinco años con diversidad funcional que requiere asistencia para hablar y caminar, se encuentra en medio de una controversia en su preescolar Oficial Xicoténcatl. A pesar de la promesa inicial de aumentar su horario escolar gradualmente, tanto su maestra como la directora se negaron sin ofrecer razones claras.

Desde entonces, tanto Juan como su madre, quien funge como asistente sombra, han sido objeto de discriminación por parte del personal escolar. Incluso han sido señalados en reuniones como problemáticos y se les ha pedido a otros niños que eviten relacionarse con Juan.

Los padres del niño han recurrido a la Secretaría de Educación para denunciar esta situación, pero se han encontrado con poco apoyo debido a cambios constantes en la dirección y falta de respuesta institucional.

Según el padre de Juan, esta negativa a ampliar el horario escolar constituye una violación al derecho a la educación establecido tanto por ley estatal como por convenciones internacionales sobre discapacidad. Ante la negativa inicial, les ofrecieron opciones como recibir una pensión o cambiarlo de escuela.

A pesar de todo esto, los padres no están solicitando despidos sino disculpas públicas y capacitación sobre personas con discapacidad. La intervención institucional ha sido limitada hasta el momento y no ha abordado las demandas fundamentales presentadas por los familiares del niño.

La Secretaría de Educación Pública asegura haber atendido desde el inicio del ciclo escolar todas las propuestas presentadas por los padres e insiste en que el acceso a la educación está garantizado para todos los estudiantes. Sin embargo, para los padres no es suficiente y buscan soluciones más significativas frente a esta situación injusta.