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Lunes, 20 de Octubre de 2014

Encuentro Intercultural Bilingüe, una oportunidad para preservar las lenguas indígenas

La UPN de Teziutlán fue sede del encuentro

26 de Febrero de 2013 8:45 am
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Teziutlán, Pue .-Con el objetivo de fomentar nuestras lenguas originarias de México y con el propósito de realizar un intercambio de experiencias entre docentes de Educación Indígena en el Estado, las Secretarías de Educación Pública tanto federal como estatal, el Programa Escuelas de Calidad y organizando la Universidad Pedagógica Nacional de Teziutlán y Tehuacán, celebraron el Encuentro de Experiencias en Educación Intercultural Bilingüe.


El evento se realizó en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), campus Teziutlán, donde Edgar Yesid Sierra, director de Formación Docente de la Dirección General de Educación Indígena señaló la importancia de nuestras lenguas, su preservación y prácticas culturales como herramienta para la construcción histórica de nuestra sociedad, nuestras raíces.


En este Encuentro participaron 190 alumnos – profesores titulados de Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena de la UPN a quienes el director General adjunto del área de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Secretaría de Educación Pública Federal, Pedro Velasco Sodi, reconoció como “un ejemplo del compromiso con la educación y con la formación de sus estudiantes”.


Velasco Sodi subrayó en su mensaje que la Reforma Constitucional en materia de educación abre esta oportunidad para generar una transformación de fondo en las escuelas; la Reforma Educativa que impulsa la autonomía de gestión en las escuelas, por lo cual consideró que esta oportunidad está en el compromiso de los egresados de la UPN 212.


Indicó que el Programa Escuelas de Calidad, que tiene ya doce años de aplicarse, es un ejemplo de cómo puede irse construyendo esta autonomía y una muestra de lo que ya tienen de avance son los 190 egresados titulados de la UPN 212, que confirma que una Escuela de Calidad es aquella donde se da la oportunidad de profesionalización del docente.


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Josué Mota
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